一、掛科后的直接方案 —— 申訴補考機會

加拿大的大學通常規(guī)定掛科后需要重修，但重修不僅意味著要重新繳納學費，還可能導致延遲畢業(yè)，這無疑會給同學們帶來很大的困擾和壓力。實際上，雖然學校表面上宣稱沒有補考機會，但如果存在特殊情況，同學們是完全可以通過申訴來爭取補考機會的。具體步驟如下：

1.明確掛科原因：

仔細分析自己掛科的原因，是因為考試時身體突發(fā)不適影響發(fā)揮，還是在學習過程中遇到了特殊的困難，比如家庭變故、心理問題影響了學習狀態(tài)，亦或是對某些知識點的理解存在誤區(qū)但未及時解決等。只有明確了原因，才能有針對性地準備申訴材料。

2.準備合理理由：

根據(jù)學校的要求，準備一個充分且合理的理由來解釋掛科的情況。這個理由必須真實、誠懇，并且能夠讓學校理解你當時所處的困境，例如生病的話要有醫(yī)生的診斷證明和詳細的病歷記錄，家庭變故要有相關的證明文件等。

3.收集有力證據(jù)：

構建一個邏輯性強的證據(jù)鏈至關重要。這包括但不限于醫(yī)療記錄、家庭事件的相關證明、與老師或同學的溝通記錄(如果涉及到學習困難的交流)等，以此來確鑿地證明你確實遭遇了特殊情況，進而對學術表現(xiàn)產生了負面影響，最終導致掛科。這些證據(jù)將是你申訴成功的關鍵支撐。

二、掛科的處理方法

1.Argue Pass（輕度挽救）：

如果掛科的分數(shù)較少，同學們可以嘗試 Argue Pass，也就是向學校爭取直接通過的機會。這需要對自己的試卷或作業(yè)進行仔細分析，找出可能存在的評分爭議點，例如某些答案的評判標準是否合理，或者自己在答題過程中是否存在一些被忽視的得分點等。然后以禮貌、理性的方式與授課教師或相關評審人員進行溝通，闡述自己的觀點和理由，爭取獲得這一線生機，避免重修的麻煩。

2.Appeal 補考機會（救命稻草）：

當掛科分數(shù)較多且學校原本沒有提供補考機會時，Appeal 補考機會就成為了重要的選擇。通過向學校的相關部門提交詳細的申訴材料，包括前面提到的掛科原因、理由和證據(jù)，請求學校給予重考的機會。在某些情況下，如果理由充分且證據(jù)確鑿，甚至可以申訴無上限補考，這樣就不會對 GPA 產生負面影響，讓同學們有機會重新證明自己的學術能力，挽回掛科帶來的損失。

3.申請撤課（學業(yè)無痕）：

如果同學們不愿意參加補考，或者認為補考通過的難度較大，還可以選擇申請撤課。成功撤課后，掛科記錄將消失，成績也不會計入 GPA，同時學校還會退還相應的學費。但需要注意的是，撤課可能會對學業(yè)計劃產生一定的影響，比如可能會導致某些課程的學習順序調整或者延遲畢業(yè)時間，所以在做出決定之前，一定要綜合考慮自身的情況和未來的學業(yè)規(guī)劃。

三、復議分數(shù)攻略

1.了解政策流程：

首先要深入研究學校關于分數(shù)復議的政策、流程以及各個時間節(jié)點。不同學校和專業(yè)可能會有不同的規(guī)定，了解這些細節(jié)可以確保在復議過程中不遺漏任何關鍵步驟，避免因為程序問題而導致復議失敗。例如，要清楚知道提交復議申請的截止日期、需要提交的材料清單以及復議的具體評審方式等。

2.準備材料：

提前準備好相關的材料，如成績單(用于證明原始成績情況)、個人陳述(詳細說明自己認為分數(shù)不合理的原因和自己在學習過程中的努力與付出)以及申訴信(以正式、規(guī)范的格式向學校表達復議的請求和理由)等。這些材料要做到內容詳實、條理清晰，能夠有力地支持自己的復議訴求。

3.填寫申訴表格：

按照學校的要求，認真填寫申訴表格，確保填寫的信息準確無誤。在填寫過程中，要注意語言表達的規(guī)范性和邏輯性，不要出現(xiàn)錯別字或語法錯誤。同時，要將準備好的材料一并按照規(guī)定的方式提交給學校指定的部門或人員，確保材料的完整性和及時性。

4.耐心等待：

提交復議申請后，需要耐心等待學校的處理結果。這期間可能會有一定的時間跨度，同學們要保持耐心，不要頻繁地催促學校，以免給評審人員留下不好的印象。同時，可以利用這段時間繼續(xù)復習相關知識，以備萬一復議成功后能夠更好地應對后續(xù)的學習和考試。

在麥克馬斯特大學掛科并不意味著學業(yè)的終結，同學們只要積極采取正確的應對措施，充分利用學校的相關政策和資源，就有機會重新走上正軌，繼續(xù)追求自己的學業(yè)目標。如果在處理掛科問題的過程中遇到困難或者不確定的地方，也可以尋求 HighMark 申訴等專業(yè)機構的幫助和指導，增加成功解決問題的幾率。